完全可以，但要说清楚一件事：如果你是孩子最主要的语言输入来源，你的口音确实会影响到他——这是真实的，不用假装没有影响。很多家长因为担心“我发音不标准，教了会不会带偏孩子”，干脆不教，这反而是更可惜的选择。
这一篇主要写给粤语家庭——家里说粤语，担心的是自己的普通话或英语不标准。如果你的情况相反（家里主要说英语，担心的是自己的普通话或粤语），结论一样：下面几条做法同样适用，把“那门语言”换成你担心的那一种就行。
孩子的口音，来自他听到最多的声音
孩子的发音，主要来自他听到最多、重复最多的声音。家长如果是主要输入来源，口音自然会带进去——正因为这样，更该做的不是因为担心口音就减少输入，而是额外补一个准确的真人发音来源，让孩子除了听你说，也能听到标准的发音。
几个具体能做的事
- 用真人朗读的识字卡、音频、动画补上准确发音，孩子听到的是清楚、标准的发音，跟你平时说话是两个互相补充的来源，不是互相替代
- 陪着一起学，而不是“教”，跟孩子一起点读、一起跟读，你们是同学关系，这种氛围比你必须先会才能陪他学要轻松得多
- 不用追求自己也流利，你的角色是帮他创造重复接触的机会、陪伴他练习的过程，语言能力的熟练来自重复的输入，不是只来自一个人
给家长的实际建议
- 别因为自己不擅长就完全放弃这门语言的输入，用准确发音的工具补上这一块，比自己苦练发音更实际
- 孩子很敏感于“大人愿不愿意陪我一起做这件事”，你的参与感比你的发音准确度更能影响他学不学得下去
